HOJA DE CONSEJOS

Cronología de transición

Nunca es demasiado pronto para comenzar a planificar la transición de la infancia a la adultez, ya sea desde la perspectiva de los estudiantes como desde la de los padres. A continuación, le mostramos algunos consejos sobre lo que deberían hacer las escuelas y lo que pueden hacer las familias y los niños para que puedan desarrollar habilidades que les permitan prosperar en su adultez, aún antes de que comiencen la escuela secundaria.

Preparación para la Escuela Intermedia

  • Ayude a su hijo/a a desarrollar habilidades de autoayuda, como cocinar, limpiar, encagarse del cuidado personal y enséñele conceptos básicos de como administrar su dinero.
  • Ayude a su hijo/a a que descubra cuales podrían ser sus intereses profesionales.
  • Fomente la participación de su hijo/a en actividades comunitarias.
  • Comience a hacer planes para el futuro financiero suyo y de su hijo/a.

Preparación para la Escuela Intermedia Secundaria

  • Entre los 12 y los 14 años, la escuela le debe ofrecer a su hijo/a una evaluación de orientación vocacional de nivel 1 (Level 1 Vocational Assesment).
  • Ayude a que su hijo/a tenga conciencia de su discapacidad y de como esto afecta su proceso de aprendizaje y su vida diaria.
  • Ayude a su hijo/a para adquiera la capacidad de defenderse por sí mismo/a.
  • Familiarícese con el proceso de solicitud de la escuela secundaria.
     
    • Conozca los requisitos de admisión de cada escuela secundaria.
    • Identifique los beneficios que cada escuela le puede ofrecer a su hijo/a.
    • Investigue sobre los diferentes tipos de diplomas o certificados que ofrecen estas escuelas.
       
  • Sigue tratando de detectar los intereses y las opciones profesionales y vocacionales de su hijo/a.
  • Anime a su hijo/a a participar como voluntario y en oportunidades laborales durante el verano. 

Preparación para la vida después de la Escuela Secundaria

  • Cuando su hijo/a tenga 15 anos, animelo/a a participar en los reuniones del programa de educación individualizada (IEP).
  • Seleccione una opción apropiada para su hijo/a y asegúrese de que el programa curricular la permita obtener dicho diploma.
  • Asegúrese de que, después de gráduarse, su hijo/a reciba un resumen estudaintil de salida. 
  • Anime a su hijo/a a ser voluntario o a conseguir un trabajo de verano, un trabajo pago, o uno de tiempo parcial.
  • Averigüe las opciones educativas para su hijo/a una vez que termine la secundaria. Tenga en cuenta universidades, escuelas de formación profesional, capacitación profesional o programas de cuidado para adultos:

SI SU HIJO/A QUIERE INGRESAR A UNA UNIVERSIDAD O UNA ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL:

  • Familiarícese con el examen SAT que exige cada universidad y con sus requisitos de admisión.
  • Asegúrese de tener toda la documentación necesaria para acceder a los servicios que su hijo/a necesita.
  • Hable con la oficina de apoyo a los estudiantes con discapacidades de cada universidad para establecer qué asistencia adicional está disponible para su hijo/a.
  • Sepa los derechos que tiene su hijo/a de acuerdo con Section 504 en la Ley para Estadounidenses con Discapacidades (ADA).
  • Familiarícese con sus derechos como padre respecto del expediente de su hijo/a, descritos en La Ley de Derechos de la Familia en materia de Eduación y Privacidad (FERPA).

SI SU HIJO QUIERE INGRESAR A UN PROGRAMA DE SERVICIO PARA ADULTOS:

  • Comprenda los registros de elegibilidad para su hijo/a y los procedimientos de solicitud de ingreso.
  • Asegúrese de que su hijo/a tenga todas las evaluaciones y registros actualizados y adquiera las evaluaciones que se necesitan para que su hijo/a no tenga dificultades en la transición.
  • Inadgue sobre las opciones de vivienda después de la graduación: ¿Vivirá en su casa, en la escuela, en un centro residencial con asistencia o de manera independiente?
  • Averigüe las opciones de atención médica para adultos, asistencia personal y de tutoría legal que podría recibir su hijo/a.
  • Solicite beneficios gubernamentales para adultos, como la Seguridad de Ingreso Suplementario (SSI), Seguro Social por Incapacidad (SSDI), Cupones para Alimentos (SNAP), y Medicaid.
  • Asegúrese de que todos los documentos de planificación futura (testamentos, fideicomisos, etc.) están actualizados. 
  • Asegúrese de que su hijo/a pueda acceder a la tecnología asistencial que necesite.
  • Averigüe sobre las actividades recreativas para adultos de las que puede participar su hijo después de graduarse para fomentar la independencia y la inclusión.
  • Familiarícese con las agencias que trabajan con adultos con discapacidades, como ACCES-VR y OPWDD.
Descargue la versión PDF aquí